martes, 10 de julio de 2012

Análisis: La mosca en la ceniza




En la materia Proyecto de Investigación, a cargo de la profesora Jimena Lara estamos realizando la lectura del libro "Luces Rojas", escrito por el periodista Alejandro Rojas. Éste libro es acerca de la investigación que Alejandro realiza en torno a la trata y explotación de mujeres para el comercio sexual en nuestro país.
Para comprender mejor los conceptos decidimos mirar una película ganadora de diversos premios desde que fue presentada, ¨La mosca en la ceniza". Ésta película comienza a filmarse en un pueblo del Noroeste Argentino, para luego trasladarse a Buenos Aires, donde ambas protagonistas (Pato y Nancy) serán explotadas.
El nombre "La mosca en la ceniza" es una metáfora. Si uno se toma el trabajo de ahogar una mosca en un frasco de agua, y luego la cubre de ceniza, ésta podrá vivir y salir volando nuevamente. Por lo tanto, luego de caer en esa terrible realidad, las protagonistas salen, al menos parcialmente de eso, para volver a vivir de otra forma mejor.
La película fue escrita y dirigida por Gabriela David, y tiene como protagonistas a Luciano Cáceres, Cecilia Rossetto, Maria Laura Caccamo y Paloma Contreras.
La pelicula no está basada en una historia real, pero podría serlo perfectamente ya que tiene un realismo perfecto, y muestra casi de manera exacta como es la vida de las chicas víctimas de este negocio millonario.
Tal cual como se cuenta en el libro, las dos adultas misioneras (Pato y Nancy) son convocadas por una supuesta entrevistadora que les ofrece un trabajo de limpieza en Buenos Aires. Pato estaba más decidida, y Nancy no tanto, pero finalmente accede, y va. Claramente, ésta "entrevistadora" era una mediadora que participa en el negocio.
Una vez en el micro y hasta ingresar al prostíbulo, es Oscar(L. Cáceres) quien las escolta. Como cuenta Alejandro Córdoba en su libro, una vez llegadas las chicas, que obviamente no sabían con que iban a encontrarse, se encuentran con Susana(Cecilia Rossetto) quien les comunica que por el traslado y la captación ellas habían contraído una deuda con la organización, y que no iban a poder irse hasta no cubrirla por completo. Obviamente la deuda en ese momento no era muy grande, por lo que aunque sea quizás el peor "trabajo" del mundo para una mujer, no iban a estar mucho tiempo. Pero además de las pésimas condiciones de vida, suelen utilizar un sistema que agrega infracciones para poder retenerlas más tiempo. No es que no puedan retenerlas, ya que lo hacen a través de la fuerza, sino que esto es una forma de hacer creer a las chicas que lo que les corresponde es quedarse, y así mantenerlas tranquilas y sin ánimos de intentar escapar, o revolucionarse.
Las chicas están en pésimas condiciones de vida, durmiendo en turnos separados para que siempre halla una disponible, y en cuartos que siquiera cuentan con colchones. Nancy se adapta rápidamente a este estilo de vida, ya que debido a su personalidad(no es casual que halla sido elegida) es fácilmente dominable, e incluso por momentos parece estar conforme con su vida, pero eso es por su forma de ser. Por su parte, Pato se rehusa a trabajar y casi no come debido a los castigos. Incluso cuando manifiesta que si va a trabajar, se amotina en una habitación para luego bajar a un patio completamente aislado de todo.
A Nancy y a Pato se las intenta persuadir con que se las "van a llevar..", por lo que podemos entender, con ayuda del libro Luces Rojas, que quiere decir que van a ser trasladadas a otro prostíbulo. Este traslado se realiza generalmente cada 4 meses, para evitar que las chicas generen un vínculo entre ellas o con los clientes, lo que puede ser peligroso para la organización.
Sobre el final de la pelicula, Nancy, quien parecía ser la menos capaz de hacer que todas lograsen salir de ahi, es quién escapa, y logra desmontar ese prostíbulo con la ayuda de un vecino que llama a la policía. A pesar de que hubo un vecino que si ayudó, la película muestra como la mayoría de ellos están al tanto de esto, y no hacen nada, convirtiéndose todos en cómplices. Pero esto muchas veces sucede porque la policía también es cómplice de esto.

jueves, 24 de mayo de 2012

SED: Invasión gota a gota


Cuestionario: 
1. ¿Qué es un acuífero? 
2. ¿Qué países abarca su cuenca? 
3. ¿Quiénes son entrevistados en el video y qué opinan sobre su utilización? 
4. ¿Por qué es importante preservarlo? 



Un Acuífero es el agua que se acumula bajo la superficie de la Tierra, y esto se forma debido a la absorción y filtración de el agua de la lluvia en una superficie permeable, hasta llegar a una superficie no permeable.

Cuatro países comparten esta reliquia, y son Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay.

Son entrevistados en el documental:
Adolfo Perez Esquivel - Premio Nobel de la Paz
Dr. Miguel Auge - Geologo, U.B.A.
Pedro Noailles - Administrador de Empresas
Embajador Estrada Oyuela - Negociaciones Medioambientales Internacionales en Cancilleria
Dr. Jorge Santa Cruz - Coordinador Técnico del Sistema Acuífero Guaraní
Telma Luzzani - Política Internacional, Clarín
Embajadora Maria Esther Bondanza - Directora General de Asuntos Ambientales en Cancilleria
Monica Arancio de Beller - Senadora Nacional de la provincia de Jujuy
Una doctora en Ciencias Sociales
Tato Young - Política Internacional, Clarín
Mhamad Mahmoud Ismail - Asociación Empresarios Foz de Iguazu


Es de vital importancia cuidarlo ya que el agua es el recurso mas importante que existe, ya que sin agua, no hay vida. Sumado a esto, a pesar de ser muy abundante, el agua que se puede utilizar para beber, es muy escasa, por eso tiene que ser protegido como el recurso más importante de todos.



 Symbaloo fue fundada por Has, Koen Dantuma y Robert Broeders en junio de 2007 y actualmente está disponible en España, Francia, Países Bajos, Reino Unido y Estados Unidos en su versión beta. Puede accederse también en Bélgica y Alemania desde 2008, y las versiones para otras naciones ya están siendo desarrolladas.

jueves, 26 de abril de 2012

Expropiación de YPF



A partir del proyecto presentado en 1998, el cual consistía en vender la empresa YPF (Yacimientos Petrolíferos Fiscales) a una empresa extranjera. Ésta empresa fue Repsol, de España.

Tras algunos errores en el manejo de la empresa, como el desabastecimiento de combustible debido a la falta de explotación petrolífera y de gas, el Poder Ejecutivo tomó la decisión de expropiar el 51% de las acciones que manejaba Repsol, para que el Estado Argentino retome el control.

Para mi forma de ver las cosas el gobierno, en este caso, actuó bien en cuanto a esta acción en particular. Apenas un par de años atrás la presidente en uno de sus discursos agradecía y fomentaba a empresas extranjeras, especialmente españolas, a que continúen invirtiendo en el país, por lo que parece algo contradictorio esta repentina expropiación.

Más allá de eso, es algo positivo retomar el control de todos nuestros recursos petrolíferos y de gas, aunque ciertas maneras de actuar dejan dudas acerca de con qué tanta limpieza se llevó a cabo esta acción.

En conclusión, estoy de acuerdo con el actuar del gobierno en este caso, defendiendo los intereses y recursos nacionales, con el riesgo de tener inconvenientes en el punto de vista internacional.


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¿Qué cosas importantes crees que deberías aprender y no estás aprendiendo para trabajar en el S.XXI?

En nuestra opinión, si bien en el colegio nos enseñan los contenidos designados por el Ministerio de Educacion, no creemos que sean lo estrictamente necesario dentro del mundo laboral.
     "¿Cómo tenemos que comportarse en el área de trabajo?" Esa es una de las preguntas que muchos se hacen...
     Una vez finalizada la secundaria, ex alumnos que buscan empleo se encuentran con que no saben cómo es una entrevista ni tienen idea de con queécosas se pueden encontrar durante una.El colegio no te anticipa sobre, pero lo debería tener en cuenta durante los últimos años de secundaria, dado que la mayoría luego de haber terminado sale en busca de un trabajo aunque sea temporal, mientras continua sus estudios.
     Tampoco nos guían mucho y nos brindan información sobre las posibles carreras que podemos seguir. Existen cursos pagos aparte, pero no todos los colegios ofrecen esta opción. Pensamos que deberían ser incluidos en los horarios escolares, ya que en el caso del nuestro colegio, el Newlands, no todos disponemos del tiempo necesario para brindarle la atención suficiente que tal vez muchos quieren.
     En conclusión, con esto queremos decir que el Colegio Newlands, como tantos otros, deberían incluir en su horario contenidos en los que nos preparen y nos enseñen a enfrentar y defendernos en el nuevo mundo que nos espera: el mundo del trabajo.
     Sebastían Ganora, Nahir Jaimes

lunes, 23 de abril de 2012

Ciencia Aplicada




¿Qué es la Ciencia aplicada? ¿Cómo se relaciona ésta con el tipo de objetivos que se plantea?
Ciencia aplicada es la aplicación del conocimiento científico de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver diversos problemas prácticos. Un buen ejemplo es la ingeniería, que se acerca a lo que es esta ciencia, ya que  estas áreas son de vital importancia para el desarrollo tecnológico.

Investigar qué es el EAAF y justificar porqué lo podemos tomar como un ejemplo de ciencia aplicada. 
El EAAF es el Equipo Argentino de Antropología Forense, abreviado en EAAF, es una organización científica no gubernamental, sin fines de lucro, dedicada a la investigación de las violaciones de los derechos humanos en todo el Mundo.
Se lo puede tomar como un ejemplo de la ciencia aplicada, ya que aplica las ciencias forenses -principalmente la antropología y arqueología forenses- a la investigación de las ya nombradas violaciones a los derechos humanos.

¿Cuáles son los principales objetivos, expresados en áreas programática? 
en la actualidad, el EAAF trabaja en Latinoamérica, África, Asia y Europa en las siguientes cinco áreas programáticas:


Buscar 3 noticias que se hayan publicado en diarios locales que comenten acciones del EAAF en el país. Comentarlas.  

Las dos notas hechas por Clarín tienen en común que ambas salen en un medio de comunicación masivo como lo es el diario nombrado, lo cual destaca una gran importancia del EAAF. Básicamente se da a conocer masivamente a que se dedica este equipo, las características y, en el caso de Leila Guerriero, un caso específico.

Investigar acerca de la participación del EAAF en la exhumación de los restos del Che Guevara.

Fue algo difícil hallar información acerca de como el EAAF se relaciona con la exhumación de los restos del Che Guevara, ya que en su mayoría, los sitios solo mencionan que este equipo se hizo famoso por identificar los restos de Ernesto Guevara en Bolivia. La mayor información que pude encontrar sobre este hecho, es una nota escrita por
Raúl J. Maldonado, y es la siguiente:

"La tumba del Che Guevara

Maldonado, Raúl J.
Los miembros del EAAF titubean cuando se les pide que elijan un recuerdo que sintetice tantos años de labor. Carlos Somigliana se decanta por el aviso a los familiares de que han identificado los restos de sus parientes. Luis Fondebrider, en cambio, eligió una tumba común con 150 niños en la masacre de El Mozote, en El Salvador, donde 500 campesinos fueron asesinados por el Ejército, y los ritos funerarios de los Ndebele, en Zimbabwe, que otorgaban a los muertos identificados un entierro propicio para que ya no regresaran, como una presencia incansable y vengativa, a atormentar a los vivos.
No es casual que eludan la más famosa de sus intervenciones, la identificación del cadáver de Ernesto “Che” Guevara en Bolivia. Tomado prisionero por fuerzas regulares bolivianas, Guevara fue asesinado el 9-10-1967 y su cadáver fue “desaparecido” en Vallegrande, después de una exhibición, el día 11.
La participación del EAAF consistió en tres viajes a Bolivia, entre noviembre de 1995 y junio de 1997. Jorge González Pérez, director del Instituto de Medicina Legal de La Habana, se sumó como representante de las familias de los combatientes cubanos.
La tercera misión llegó al terreno el 28 de junio de 1997. Para el 5 de julio habían exhumado, de una misma fosa, los restos del Che y de los bolivianos Aniceto Reynaga Gordillo y Simenón Cuba Sarabia; los cubanos René Martínez Tamayo, Orlando Pantoja Tamayo y Alberto Fernández Montes de Oca, más el peruano Juan Pablo Chang Navarro. Todos, excepto el Che, habían sido rematados con balazos en la cabeza. En la campera verde de Guevara todavía había una cajita con tabaco.
La comunidad vallegrandina había establecido una relación especial con la excavación y el gobierno central boliviano temió que se generaran inconvenientes. La exhumación debió realizarse bajo presión oficial y a gran velocidad y los antropólogos durmieron en la fosa para prevenir saqueos. El 6 de julio los restos fueron llevados al hospital de Santa Cruz de la Sierra en forma casi clandestina y pese a las protestas del EAAF. Los antropólogos siguieron durmiendo en la morgue. Somigliana recuerda que esposas de funcionarios venían a fotografiarse junto a los restos del Che. “Pasaban delante de los restos de otras seis personas y ni siquiera los miraban. No era lo que nosotros queríamos, estábamos allí para buscar personas, no sólo al Che.”
El 12 de julio los restos del Che y sus compañeros cubanos y peruano fueron entregados al gobierno cubano. El 30 de octubre se realizó una ceremonia en la Plaza de la Revolución, en La Habana. Días después fueron enterrados en Santa Clara."

Buscar videos de difusión de la Iniciativa Latinoamericana para la Identificación de personas desaparecidas e investigar sobre ella.

La Iniciativa Latinoamericana para la Identificación de personas desaparecidas es una iniciativa para promover tanto la donación de sangre como cualquier colaboración que sea posible para ayudar a identificar a personas desaparecidas por la dictadura militar.
La siguiente campaña es del año 2008/2009, donde ya se habían identificado 86 personas desaparecidas por la dictadura:

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En el siguiente video promocionan su actividad, se presentan y cuentan donde van a estar para promocionar la participación de la gente afectada por la dictadura militar, promocionando la entrega de muestras de sangre para ayudar a identificar familiares: (no es posible en este video insetarlo)

http://youtu.be/pqI7OFE7FGw
             

miércoles, 28 de marzo de 2012

Y la banda siguió tocando

Se nos pidió realizar un análisis sobre la película "Y la banda siguió tocando" vista en clase. Yo elegí como eje de investigación la relación entre ciencia y medios de comunicación, en referencia al SIDA.


El SIDA tubo su aparición el 5 de Junio de 1981, por lo que es una enfermedad relativamente "nueva". Desconcertó mucho a los médicos y científicos que la investigaron, ya que no se sabía de donde provenía, ni que  la causaba. Todos los primeros casos llevaron a la conclusión de que esta enfermedad estaba solo propagada entre homosexuales, por lo que la prensa, en un principió decidió no dar a conocer este dato. Quizás por interés, para tener más lectores, o quizás para primero dar a conocer a la gente sobre esta enfermedad, ya que si se aclaraba desde el principio que se radicaba en los homosexuales, probablemente no tendría mucha trascendencia a causa del rechazo que generaba esta orientación sexual para gran parte de la sociedad.
Hoy en día el panorama es totalmente distinto. Gracias a la incansable voluntad de quienes se dispusieron tanto a investigarla como a dar a conocer la magnitud de esta enfermedad, hoy en día los medios de comunicación tratan abiertamente el tema, lo cual claramente es favorable para combatir el SIDA.
Fue importante la muerte del famoso Rock Hudson en 1985, ya que alguien que era famoso, rico y popular había admitido tener el virus y ser homosexual, yo al que trajo gran repercusión.

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Fuentes consultadas:
Ciencia, política y SIDA
SIDA derechos humanos y medios de comunicación
El tratamiento del VIH/SIDA en los medios de comunicación